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我们国家从1979年开始实施独生子女政策，至今有30年了，在这30年中。已经产生了几代的独生子女。当前由于部分教师也是独生子女，因此，这样环境下的独生子女学生就变成了“两被”学生。这样的独生子女群体将逐步成为我们社会的主体，他们将支撑起中国现代化建设的历史重任，他们是中国的未来。本文对“两独”学生的教育对策进行了探讨。