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高等职业技术院校学生数学基础薄弱,普遍存在教师抱怨数学难教,学生埋怨教学难学等现象.如何创新数学教学,增强课堂教学活力,促进有效教学,是高职数学教师必须进行反思、探究与寻求解决的教学问题.
“痛”与“变”的思考与体会
【摘 要】
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高等职业技术院校学生数学基础薄弱,普遍存在教师抱怨数学难教,学生埋怨教学难学等现象.如何创新数学教学,增强课堂教学活力,促进有效教学,是高职数学教师必须进行反思、探究
【机 构】
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江苏省盐城高等师范学校,艺术系,江苏,盐城,224000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2009年17期
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