【摘 要】
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心理学告诉我们,学生习作动机的激发与维持往往伴随着浓郁的个人情绪,觉得有趣,他们就表现得积极、主动,反之,就消极、被动。所以,我们的作文教学,要多一点“趣”味,让学生
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心理学告诉我们,学生习作动机的激发与维持往往伴随着浓郁的个人情绪,觉得有趣,他们就表现得积极、主动,反之,就消极、被动。所以,我们的作文教学,要多一点“趣”味,让学生
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