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以研究有理数直接运算法则为载体,让学生基于有理数加法法则的学习经验去探究新的有理数减法法则,感悟观察与联想、分类与比较、类比与转化等研究问题的方法,进一步体会教材中问题解决的策略,感悟数学本质,实现复习教学的高层次目标,促进学生解题能力和数学学科核心素养的整体提升.
透析学习经验·构建解题路径·感悟数学本质r——一节复习教学研究课的设计与思考
【摘 要】
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以研究有理数直接运算法则为载体,让学生基于有理数加法法则的学习经验去探究新的有理数减法法则,感悟观察与联想、分类与比较、类比与转化等研究问题的方法,进一步体会教材
【机 构】
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江苏师范大学附属实验学校
【出 处】
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中国数学教育（初中版）
【发表日期】
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2021年7期
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