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教学过程中重要环节之一就是教学评价,教学评价的质量对课堂教学的走向起到了决定性作用,从而对教学效果产生了直接影响。本文从课堂教学、日常交流、家庭交流三个部分进行多元化评价的建立,探究多元评价在小学语文教学中的应用价值。要分别做到“以优励人”“以情感人”“以身促人”三个角度的评价体系,把以人为本作为基础教学理念贯彻到小学语文教学中,希望对小学语文教学提供一定的帮助。