基于scratch的小学信息技术课堂培养学生思维的探究

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scratch程序的推出在一定程度上为信息技术学科注入了新的生命力,在培养学生的思维能力还有解决问题能力方面有重要意义.scratch程序不需要像传统编程软件逐行敲代码,而是通过对已定义好的程序模块进行拖曳,通过搭积木的方式实现程序编写,把scratch引入小学信息技术课堂,目前得到了很多教师的青睐.本文就对scratch下的小学信息技术课堂培养学生思维的策略进行探究.
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