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研究表明,经过严格的医学伦理学学习的医学生在各种职业道德素质上明显优于未学习者[1]。然而,我国医学伦理学教育起步较晚,在部分医学院校中也并未得到足够的重视,教学方法总体水平不高。目前的教学方法主要包括课堂教学法、课外教学法、实践教学法等。本文结合我院现状,就现有医学伦理学教学方法进行探讨。
我国医学伦理学教学方法现况调查
【摘 要】
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研究表明,经过严格的医学伦理学学习的医学生在各种职业道德素质上明显优于未学习者[1]。然而,我国医学伦理学教育起步较晚,在部分医学院校中也并未得到足够的重视,教学方法
【机 构】
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四川大学华西医院内分泌代谢科,四川大学华西临床医学院,中国医学科学院肿瘤医院,四川大学华西医院骨科
【出 处】
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武警后勤学院学报：医学版
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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美国纽约中华医学基金会资助项目（CMB-00-721）, 四川省科技厅科技支撑项目（2010SZ0183）
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