【摘 要】
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2013年教育部“关于全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见”中指出:“到2017年底完成全国1000多万中小学(含幼儿园)教师新一轮提升培训,提升教师信息技术应用能力。
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2013年教育部“关于全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见”中指出:“到2017年底完成全国1000多万中小学(含幼儿园)教师新一轮提升培训,提升教师信息技术应用能力。”如果不能及时准确地把握幼儿教师信息技术能力发展状况及存在的问题,就不能保证幼儿教师信息技术能力提升工程的实施。因此,需要对幼儿园教师信息技术应用能力现状进行调研,在调研的基础上发现问题,分析原因,探寻提高幼
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《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确提出幼儿园教育要以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标。我们将语言和社会领域的发展目标进行分析、整理,