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针对目前英语专业阅读课程教学耗时低效的问题,引入“对分课堂”模式进行教学改革。教学实验和问卷调查结果表明,“对分课堂”教学模式可以提高学生的英语阅读水平,增强学生的学习自主性和课堂参与度,同时有助于培养学生的思辨和创新能力。
对分课堂模式在英语专业阅读教学中的实践研究
【摘 要】
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针对目前英语专业阅读课程教学耗时低效的问题,引入“对分课堂”模式进行教学改革。教学实验和问卷调查结果表明,“对分课堂”教学模式可以提高学生的英语阅读水平,增强学生
【机 构】
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韶关学院外语学院
【出 处】
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黑龙江教师发展学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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韶关学院第十七批教育教学改革项目“基于OBE理念的英语师范生教学技能培养研究”(SYJY20161771)的阶段性研究成果
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