【摘 要】
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随着新课程改革的逐步推进，义务教育阶段小学语文课堂教学应当是师生共同参与其中的艺术活动。加之语文是素质教育下基础课程体秉的重要构成要素，课堂效率的高低直接影响着小学
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随着新课程改革的逐步推进，义务教育阶段小学语文课堂教学应当是师生共同参与其中的艺术活动。加之语文是素质教育下基础课程体秉的重要构成要素，课堂效率的高低直接影响着小学生综合素质的提高。目前形势下，小学语文教育教学方法和模式上存在一些问题，教师的专业技能方面也有待提升，从而导致语丈课堂的效率普遍低下。文章首先对目前义务教育阶段语文课堂教学的现状进行了分析，针对影响课堂效率提高的诸多问题提出了相应可操作性改进方案。
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