【摘 要】
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语文是小学阶段的重点学科,阅读是语文教学中的重要组成部分,随着新课改的落实,阅读教育受到了越来越多的重视,教师在教学的过程中要注重对学生阅读能力和习惯的培养,提高语
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语文是小学阶段的重点学科,阅读是语文教学中的重要组成部分,随着新课改的落实,阅读教育受到了越来越多的重视,教师在教学的过程中要注重对学生阅读能力和习惯的培养,提高语文阅读课堂的教学效率和质量.本文探讨了提升小学生语文阅读水平的教学方法与策略,希望能革新传统的教学模式,为学生打造全新的阅读学习环境.
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当下,小学语文教师越发重视课堂教学中的互动环节,这是素质教育的要求,也是学生学习的需求。只有学生动起来,课堂才能活跃起来,学生的思维才能发散。教师要在授课的过程中,突出学生的主体性,以学生为中心,开展教学。同时,也要优化课堂提问,切中学生的兴趣点,创设互动平台,方便学生自主合作探究,开展语文教学实践活动,更好地促进学生全面发展。
华夏风骨绵延千年未绝,古典诗词更是浪中淘万千。品格修养在古典诗词中体现得淋漓尽致,作为一名育人者,更应当从更高层面来引导学生,在古典诗词的熏陶中深入德育,将经典文化的灵魂精髓与道德教育融会贯通,让学生在潜移默化中得到感悟。
刷屏行为悄然地改变着人们的生活,也影响着小学语文课堂教学。刷屏行为可能造成小学生语文学习注意力易分散、思考能力不足的“新问题”。因此,小学语文教师需提高自身信息人文素养,使课堂教学内容增加广度的同时增加效度。语文教师需有意识地培养学生主动注意力,培养学生良好的作业习惯,提高课堂教学的有效性,坚持引导学生静读深思。
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