小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

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随着教育改革的推进,教学质量愈发受到教育学者的关注,更是成了教育学者的重点工作,随着时代的发展,班级教育工作不再局限于关注教学工作,还包括逐渐追求更高层次的管理工作。若想提高班级教学质量,除了加强教学工作,提高管理水平也必不可少。简而言之,班级教学工作和管理工作是班级和谐建设的核心内容,两者相辅相成,缺一不可。小学班主任要想通过管理提高教学质量,关键是要革新教学指导思想中存在的问题,小学班主任要端正教学态度,激发自身的教学积极性,保持高度热情,从而专注教育学生。但从目前情况来看,小学班主任管理工作还面临着许多问题,在促进教学质量提高方面还难以发挥更大的作用。
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