【摘 要】
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随着现代信息化技术的快速发展,传统的教学方式已不能适应社会需要,要依托信息化技术以提高教学效果.病理学教学团队推行了线上线下的混合式教学模式,本文从线上线下混合式教
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随着现代信息化技术的快速发展,传统的教学方式已不能适应社会需要,要依托信息化技术以提高教学效果.病理学教学团队推行了线上线下的混合式教学模式,本文从线上线下混合式教学的必要性、线上课程建设的基本情况、线上线下混合式教学的实施及效果几个方面进行简述.
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互联网与信息技术的快速发展和融合,为教育提供了平台,特别是为高等职业院校课堂教学改革给提供了方向。本文以《Python程序设计》课程为例,研究了“互联网+”背景下的课堂教学改革,主要从教学环节设计、实践能力培养、考核方案设计等方面进行研究,通过课堂教学改革,提高人才培养质量。
研究以对开设过组织行为学相关课程的本科生及MBA学员进行的问卷调查数据为研究资料,利用SPSS26.0进行统计分析,结果显示,情境模拟(无论是案例行动教学、案例教学还是行动学习法)在学生层面都有较高的认可度和需求度。进一步的学员类型-能力提升对应分析结果表明,采用案例行动学习法后不同层次学生能力提升存在异质性。案例行动学习法对于启发性、探究性为主的组织行为学课程具有很强的可推广性。
传统课堂模式下,学生缺乏主动性,自主学习能力较差。随着互联网时代的到来,智能设备的普及,利用网络平台进行翻转教学成为了可能。翻转课堂教学模式促进了中职计算机应用基础课程的教学,培养了自主学习习惯,提高了学习效果和学习兴趣。
大学生阅读是大学时期重要的学习任务,泛在学习环境为大学生阅读提供海量优质阅读资源和交流心得感悟平台。文章在阐释泛在学习内涵基础上,探讨泛在学习环境下大学生阅读模式:立足于个人静读,构建个人阅读空间;学会分享阅读,拓宽阅读视野;积极参与图书馆阅读活动,锻炼读写能力,提出如何解决阅读过程中遇到的困难。希望为大学生阅读提供一定的参考依据。
高等教育在中国现如今的教育体制中,占据着重要的地位。高等教育作为学生进入社会的最后一大阶段,所起到的作用也是至关重要的。对于大学生而言,理论知识的学习应与身心成长并重,思想政治素养的强化也应与心理健康教育拥有一致的目标。开展全新的思想政治教育方式有着一定的应用价值,基于此,本文将首先对高校思想政治加强心理辅导的价值体现展开了分点论述,其次对如何在高校思想政治教育中将心理辅导价值充分发挥予以了详细剖析,以供参考。
突如其来的新冠肺炎疫情,学生停课不停学,在家上网课成为常态。以往思想政治理论课在线教学并不普遍,而今已成为必需。做好思想政治理论课在线教学,需要课前选好在线教学平台、打造结构化、高水平思想政治理论课教学团队、建好在线课程与分好教学班组等准备工作;课中教师用心展示、学生真心积极配合,师生通力协作;课后学生真实反馈、教师及时反思,师生有效交流打造金课。
高职百万扩招从2019年扩招100万到2020年和2021年扩招200万,这项计划的不断推进和扩充,即是党中央、国务院为解决技术技能人才短缺的重大决策,也是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。这一政策的实施既能推动高等职业教育的改革和发展,也是解决高素质技术技能人才供给与需求之间的结构性矛盾的重要手段。但是目前高职扩招后的教育和管理工作尚无太多经验可循,建立起高职院校与扩招群体之前的双主体柔性育人培养模式迫在眉睫,本文主要从培养方案、教学方式和考评制度等方面提供了积极的建议。
新冠疫情当下,教师和学生关注的重要问题是如何应用信息技术手段进行有效的在线教学。在教师学生和学生学生之间都只能“云见面”或“云听见”的情况下,如何有助于保证建筑工程技术专业的专业课《建筑装饰工程施工》在线教学效果,可尝试设计多种师生交互互动的教学环节。本文作者通过布置装饰任务实训项目,展示了教师设计的课前重组教学资源、课中创新教学活动、课后辅导答疑等环节的线上实践教学,调动了学生学习的积极性,达到了教学目的。
教师在《财政学》课程关于市场失灵理论的讲授中,会穿插和植入多个最新的“课程思政”案例,比如重罚高通垄断行为、暂停蚂蚁金服上市、新冠疫苗全民免费等,帮学生树立关于我们党和政府对经济社会进行有效治理、义无反顾纠正市场失灵的正确认知,取得良好的“课程思政”效果。
培养具有乡村旅游高素质、高水平与多技能相结合的复合型专业人才,满足乡村旅游对服务与管理人才的需求,是高职院校旅游管理相关专业人才培养义不容辞的责任。在《乡村旅游服务及管理》课程教学中,通过三维角色扮演认知乡村旅游主角方(游客)的需求和乡村旅游供给方(旅游经营管理者)的职责,再回归本位角色(学生)思考总结,创新教学方法,提升学生学习的自主性和创造性,培养其良好的职业素养和职业精神。