文化要渗透到学校管理过程之中

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文化具有教育人、引导人、塑造人,使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿号、价值标准、基本信念和行为规范。
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摘 要:社会对高职院校学生人文素质的需求和学生所具备的能力脱节,开设传统文化教育课程能有效提高学生人文素质,满足社会需要。为了保证传统文化课程按质按量开设,主要采取以下措施:一是国家政策法规的保障;二是高职院校开展传统文化教育的措施保障。其中包括课程设置的保障、教材与师资的保障、人文环境的保障、质量监督体系的保障。关键词:高职院校; 传统文化教育; 人文素质; 保障措施中图分类号:C961 文献标
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