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古人云：话有三说，巧说为妙。那么，怎样说话才算得上“巧”呢？那就是说出的话必须含情、蕴物、有序、成文。然而，由于小学生受到年龄的限制，其说话过程中主要依赖形象思维来组织内部语言。那么，如何在具体、可感的情境中，激发他们感“说”的能力呢？
创设说话情境 培养说话能力
【摘 要】
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古人云：话有三说，巧说为妙。那么，怎样说话才算得上“巧”呢？那就是说出的话必须含情、蕴物、有序、成文。然而，由于小学生受到年龄的限制，其说话过程中主要依赖形象思维来组织内部
【机 构】
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福建省平和县崎岭中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年12期
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