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教师,是学生走向科学宝库的引路人、人类文化科学知识的传播者,培育人才的人梯和铺路石。
教书先要育人,可见良好行为习惯的养成是多么的重要!作为一名小学教师,如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为,首先要唤醒学生的养成意识。我们知道,儿童的行为具有很大的随意性、情境性和不稳定性,他们的行动随着兴趣而转移,这就需要引领他们适应这些变化,教育他们遵守学校常规,唤醒其习惯养成意识,逐渐养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等。
在课堂教学中渗透德育
当今的课堂教学不再是仅仅给学生传授知识,而且必须注意在课堂教学中渗透德育。例如我在教学“不愿长大的小姑娘”时,我就要求学生在熟悉课文内容的基础上进行思考:假如你是这个小姑娘你会怎么做呢?对学生进行情感的教育,使学生认识到帮助、关心他人是快乐的,从而使学生养成好的行为习惯,达到教育的目标,让学生的情感得到了升华。我认为,这就是课堂中对学生的养成教育。
引导小学生理解语文的实践性和社会性
语文,本就来自于生活。在教学过程中应根据具体的教学内容,针对学生的认知规律有机地渗透德育、教导他们从小养成爱祖国、爱社会主义的思想品德,使学生认识所学的知识源于实践、源于社会、用于实践、用于社会。在教育教学过程中,要善于引导学生走向社会,走入生活。
培养学生良好的学习习惯
培养学生认真阅读语文课本的习惯。使学生在语文课堂上做到手到、眼到、心到,并养成捧着课本读书的良好习惯。培养学生认真审题的习惯。使学生能从小养成严谨的科学态度。培养学生认真分析的习惯,增强学生分析问题和解决问题的能力。培养学生认真作业和写字的习惯。这是一个长期的、艰巨的、细致的综合教育的过程。
教师要为人师表,树立榜样
崇高的职业、神圣的称号、重要的使命,要求每一个人民教师必须做一个有道德的人,高尚的人,真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”,为学生的树立榜样。由于每个学生又是来自不同的家庭,所处的生活环境、社会地位、经济状况等都有差异。所以,要求教师要更用“以身立教”的奉献精神,言行一致的表率行为去感化学生,成为他们学习的榜样和楷模。
共同加强学生的养成教育
养成教育单靠学校教育是远远不够的。很多小学生在日常生活中往往存在校内和校外,自己说的做的不一致的现象,校内是好学生,而在家里是“小皇帝”。这样发展下去就会形成双重人格,染上言行不一的恶习,必然会影响良好行为习惯的形成。因此学校要主动与家长密切配合,扩大学校教育对社会和家庭的影响,以促进学生良好行为习惯的养成。
教书先要育人,可见良好行为习惯的养成是多么的重要!作为一名小学教师,如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为,首先要唤醒学生的养成意识。我们知道,儿童的行为具有很大的随意性、情境性和不稳定性,他们的行动随着兴趣而转移,这就需要引领他们适应这些变化,教育他们遵守学校常规,唤醒其习惯养成意识,逐渐养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等。
在课堂教学中渗透德育
当今的课堂教学不再是仅仅给学生传授知识,而且必须注意在课堂教学中渗透德育。例如我在教学“不愿长大的小姑娘”时,我就要求学生在熟悉课文内容的基础上进行思考:假如你是这个小姑娘你会怎么做呢?对学生进行情感的教育,使学生认识到帮助、关心他人是快乐的,从而使学生养成好的行为习惯,达到教育的目标,让学生的情感得到了升华。我认为,这就是课堂中对学生的养成教育。
引导小学生理解语文的实践性和社会性
语文,本就来自于生活。在教学过程中应根据具体的教学内容,针对学生的认知规律有机地渗透德育、教导他们从小养成爱祖国、爱社会主义的思想品德,使学生认识所学的知识源于实践、源于社会、用于实践、用于社会。在教育教学过程中,要善于引导学生走向社会,走入生活。
培养学生良好的学习习惯
培养学生认真阅读语文课本的习惯。使学生在语文课堂上做到手到、眼到、心到,并养成捧着课本读书的良好习惯。培养学生认真审题的习惯。使学生能从小养成严谨的科学态度。培养学生认真分析的习惯,增强学生分析问题和解决问题的能力。培养学生认真作业和写字的习惯。这是一个长期的、艰巨的、细致的综合教育的过程。
教师要为人师表,树立榜样
崇高的职业、神圣的称号、重要的使命,要求每一个人民教师必须做一个有道德的人,高尚的人,真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”,为学生的树立榜样。由于每个学生又是来自不同的家庭,所处的生活环境、社会地位、经济状况等都有差异。所以,要求教师要更用“以身立教”的奉献精神,言行一致的表率行为去感化学生,成为他们学习的榜样和楷模。
共同加强学生的养成教育
养成教育单靠学校教育是远远不够的。很多小学生在日常生活中往往存在校内和校外,自己说的做的不一致的现象,校内是好学生,而在家里是“小皇帝”。这样发展下去就会形成双重人格,染上言行不一的恶习,必然会影响良好行为习惯的形成。因此学校要主动与家长密切配合,扩大学校教育对社会和家庭的影响,以促进学生良好行为习惯的养成。