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思想政治理论课教育中的主体性与对象性、个体性与社会性、规范性与自由性、理性与感性、多元与一元等关系的统一，决定了思想政治理论课教学必然是理性教育与情感教育的统一。因此，正确处理理性与情感的认知维度，势必能够推进目前思想政治理论课教学方法的改革，提高思想政治理论课教学的实效。
理性与情感:思想政治理论课教学的认知维度
【摘 要】
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思想政治理论课教育中的主体性与对象性、个体性与社会性、规范性与自由性、理性与感性、多元与一元等关系的统一，决定了思想政治理论课教学必然是理性教育与情感教育的统一。
【机 构】
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浙江金融职业学院人文社科部
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2007年5期
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