【摘 要】
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在教育部在鼓励高校转型,鼓励校企合作背景下,为解决办学成本、师资流失与短缺、如何提高社会服务能力等问题,改革师资队伍建设模式。本文以南宁学院信息工程学院为例,拓展校
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在教育部在鼓励高校转型,鼓励校企合作背景下,为解决办学成本、师资流失与短缺、如何提高社会服务能力等问题,改革师资队伍建设模式。本文以南宁学院信息工程学院为例,拓展校企“协同创新,协同育人”理念,从形成协同机制,到建立相应的管理制度,用“双驱动”方式驱动业务水平,建立“双评价”模型评价建设效果,探索与实践“混编型”师资队伍建设模式。
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