【摘 要】
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本研究对我国3 0所高校2 1 3名优秀英语教师进行了调查,旨在回答两个问题:1 )他们的专业素质框架和内涵是什么?2 )他们怎样成长为教学效果好、深受学生喜爱的教师?本文基于调
【机 构】
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北京外国语大学中国外语教育研究中心 100089; 45号信箱;
【基金项目】
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中国外语教育研究中心承担的教育部人文社科重点研究基地重大科研项目“外语教师教育与发展研究”(0 1JAZJD74 0 0 10 )的子课题之一
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本研究对我国3 0所高校2 1 3名优秀英语教师进行了调查,旨在回答两个问题:1 )他们的专业素质框架和内涵是什么?2 )他们怎样成长为教学效果好、深受学生喜爱的教师?本文基于调查结果构建了我国高校优秀英语教师的专业素质框架,阐释了其内涵。该框架由四个维度组成:外语学科教学能力、外语教师职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习与发展观。文章讨论了四个维度的内涵及其相互关系。
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