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摘 要：诚信是中国传统伦理思想的重要组成部分，是当代中国道德建设的基本规范。当代大学生是民族的希望，是祖国的未来以及我国培养的重要人才。研究其诚信状况及对他们进行诚信教育具有深远而重大的战略意义，这对当代大学生树立正确的三观有着潜移默化的影响。本文就是对当代大学生的誠信缺失问题进行研究并且提出相应的对策。
关键词：大学生；诚信缺失；对策
诚信，自古以来是中华民族传统美德，是人们的道德基础，更是大学生的基本要求。古代孟子提出“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚未有能动者也。”大学生作为国家未来的栋梁，作为共产主义的接班人，更应该为实现文明道德社会而努力。
1当代大学身诚信现状
1.1考试作弊
如今，大学生在考试的时候出现作弊行为屡见不鲜。尽管各个高校在《学生手册》中明确规定严禁作弊，但违纪行为依然存在。根据各高校高层管理人员所提供的数据，高达24%的大学生出现作弊行为；30.6%的大学生想要作弊却被及时发现。通过走访各高校，发现大学生作弊手段通常有交头接耳左顾右盼；小抄；用手机搜答案或与同学互发短信交换答案；利用高科技作弊；行为较严重的直接替考等。这些行为都严重违背了大学生应有的形象。
1.2诚信贷款
国家为了帮助贫困的学生能够顺利完成学业而建立起来了助学贷款，而如今这项工程已经沦为了很多大学生犯罪的源头。借用助学贷款中的少数学生缺乏诚信意识，不够重视诚信还款。出现不按时还款、不还款等现象甚至是借用他人名义进行贷款等行为，更有一部分学生为了摆脱银行的催款便更换手机号或变更家庭住址等，这无疑是一种严重失信的行为。
1.3生活琐事
求职的毕业生为了能够竞争到一个好的工作岗位，不少大学生“提高”自己的身价、造假自己的求职简历来吸引好企业的眼球。在人际交往中，很多人用贪婪的心对待别人，不够真诚，当面一套背后一套。借钱总是迟迟不还、答应办到的事总会有头无尾、对外吹夸自己或赴约不准时等。诚信的缺失不仅是对个人的否定也是对国家地位的一种贬低。
2影响大学生诚信的因素
2.1主观因素
诚信认知不足。当代大学生虽有较高的文化水平，但对诚信道德的理解却存在一定的偏差。据问卷调查显示只有81%的大学生认为要坚守诚信；35.4%的大学生认为诚信只是一种道德约束；22.2%认为诚信是道德约束和法律约束的并合体。从数据中可以看出依旧存在一部分同学没有道德诚信意识，认为道德诚信与自己无关。
价值观尚未成熟。当代大学生没有足够的社会实践和经验，对社会失信行为的后果鲜有所闻，不能从中汲取教训从而够得到警示。习近平主席曾在2014年5月4日对新青年提出新要求：要修德，加强道德修养，注重道德实践。可见实践对树立道德价值观起到非常重要的作用。大学生缺乏实践也是导致失信行为发生的另外一个重要的原因。
2.2客观因素
在家庭方面，家长起着潜移默化的作用。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经做出这样的对比：儿童是一块大理石，塑造大理石依次需要家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素六位雕塑家，由此可见，家庭教育是一切教育的基础。但如今出现了越来越多的留守儿童，也正是家长们对学校的过度信任造成了家庭诚信教育的缺失。
在学校方面，众多高校对诚信教育没有过深的研究，导致大学生的诚信度不能达到令人满意的地步。各高校的辅导员也没能起到自身的作用，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“辅导员按照党委的部署，有针对性的开展思想教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。”辅导员只有正确引导学生，才能积极的建设大学生的诚信素养。
在社会方面，21世纪经济和实力的提高激起了人们的竞争性。人们在长时间功利心的趋势下，在名利面前变得毫无抵抗力，不同程度的失信行为在不同阶层中暴露出来。大学生虽生活在学校，但并不意味着不受外界的影响。社会诚信的缺失也在不断引导着大学生的步伐，使大学生的道德底线变得模糊不定甚至开始动摇。
3增强大学生诚信的对策
3.1加强各高校诚信教育
加强各高校的诚信教育必须要建立一套完备的教育体系，对待不诚信行为要有严肃的处理办法，规范校风校纪，同时定期对大学生开展诚信教育讲座。狠抓诚信教育主要从三方面入手：首先课堂教育要注重诚信教育。其次，把诚信教育的工作纳入到教师的工作当中，要求教师对那些失信的学生予以教育。其三，充分利用学生课外活动，有针对性的进行各种有益的诚信教育，引导学生进行诚信道德自我教育。
3.2完善国家制度体系
针对大学生拖欠贷款这一现象，国家应该更加完善制度体系。应明确提出对拖欠贷款的相关措施并就此颁发一系列的相关文件。同时政府应联合各高校对每一位大学生建立一个诚信档案网，记录大学生在校的所有情况，并将其联系到大学生今后的就业及生活。由此强化大学生的自我诚信管理意识，提高大学生的诚信系数。
3.3从生活中关心当代大学生
为了提高当代大学生的诚信意识也要注重生活中的细节。家长和老师都应关注大学生的日常生活，包括学习、社交、生活等各个方面。帮助学生减少身体及心理上的压力，使他们保持一种积极向上的心态。引导他们树立正确人生观、价值观和世界观，从而提高诚信教育的时效性。
参考文献
[1]罗成翼.当代大学生诚信教育研究[D].湖南师范大学，2006.
[2]马兰.大学生诚信教育的现状与对策研究[D].山西农业大学，2014.
[3]朴丽莎.大学生诚信缺失的对策研究[D].长春师范大学，2017.
[4]贺明，籍宇，朱广全.当代大学生诚信缺失的现状及对策分析[J].教育与职业，2010.
关键词：大学生；诚信缺失；对策
诚信，自古以来是中华民族传统美德，是人们的道德基础，更是大学生的基本要求。古代孟子提出“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚未有能动者也。”大学生作为国家未来的栋梁，作为共产主义的接班人，更应该为实现文明道德社会而努力。
1当代大学身诚信现状
1.1考试作弊
如今，大学生在考试的时候出现作弊行为屡见不鲜。尽管各个高校在《学生手册》中明确规定严禁作弊，但违纪行为依然存在。根据各高校高层管理人员所提供的数据，高达24%的大学生出现作弊行为；30.6%的大学生想要作弊却被及时发现。通过走访各高校，发现大学生作弊手段通常有交头接耳左顾右盼；小抄；用手机搜答案或与同学互发短信交换答案；利用高科技作弊；行为较严重的直接替考等。这些行为都严重违背了大学生应有的形象。
1.2诚信贷款
国家为了帮助贫困的学生能够顺利完成学业而建立起来了助学贷款，而如今这项工程已经沦为了很多大学生犯罪的源头。借用助学贷款中的少数学生缺乏诚信意识，不够重视诚信还款。出现不按时还款、不还款等现象甚至是借用他人名义进行贷款等行为，更有一部分学生为了摆脱银行的催款便更换手机号或变更家庭住址等，这无疑是一种严重失信的行为。
1.3生活琐事
求职的毕业生为了能够竞争到一个好的工作岗位，不少大学生“提高”自己的身价、造假自己的求职简历来吸引好企业的眼球。在人际交往中，很多人用贪婪的心对待别人，不够真诚，当面一套背后一套。借钱总是迟迟不还、答应办到的事总会有头无尾、对外吹夸自己或赴约不准时等。诚信的缺失不仅是对个人的否定也是对国家地位的一种贬低。
2影响大学生诚信的因素
2.1主观因素
诚信认知不足。当代大学生虽有较高的文化水平，但对诚信道德的理解却存在一定的偏差。据问卷调查显示只有81%的大学生认为要坚守诚信；35.4%的大学生认为诚信只是一种道德约束；22.2%认为诚信是道德约束和法律约束的并合体。从数据中可以看出依旧存在一部分同学没有道德诚信意识，认为道德诚信与自己无关。
价值观尚未成熟。当代大学生没有足够的社会实践和经验，对社会失信行为的后果鲜有所闻，不能从中汲取教训从而够得到警示。习近平主席曾在2014年5月4日对新青年提出新要求：要修德，加强道德修养，注重道德实践。可见实践对树立道德价值观起到非常重要的作用。大学生缺乏实践也是导致失信行为发生的另外一个重要的原因。
2.2客观因素
在家庭方面，家长起着潜移默化的作用。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经做出这样的对比：儿童是一块大理石，塑造大理石依次需要家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素六位雕塑家，由此可见，家庭教育是一切教育的基础。但如今出现了越来越多的留守儿童，也正是家长们对学校的过度信任造成了家庭诚信教育的缺失。
在学校方面，众多高校对诚信教育没有过深的研究，导致大学生的诚信度不能达到令人满意的地步。各高校的辅导员也没能起到自身的作用，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“辅导员按照党委的部署，有针对性的开展思想教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。”辅导员只有正确引导学生，才能积极的建设大学生的诚信素养。
在社会方面，21世纪经济和实力的提高激起了人们的竞争性。人们在长时间功利心的趋势下，在名利面前变得毫无抵抗力，不同程度的失信行为在不同阶层中暴露出来。大学生虽生活在学校，但并不意味着不受外界的影响。社会诚信的缺失也在不断引导着大学生的步伐，使大学生的道德底线变得模糊不定甚至开始动摇。
3增强大学生诚信的对策
3.1加强各高校诚信教育
加强各高校的诚信教育必须要建立一套完备的教育体系，对待不诚信行为要有严肃的处理办法，规范校风校纪，同时定期对大学生开展诚信教育讲座。狠抓诚信教育主要从三方面入手：首先课堂教育要注重诚信教育。其次，把诚信教育的工作纳入到教师的工作当中，要求教师对那些失信的学生予以教育。其三，充分利用学生课外活动，有针对性的进行各种有益的诚信教育，引导学生进行诚信道德自我教育。
3.2完善国家制度体系
针对大学生拖欠贷款这一现象，国家应该更加完善制度体系。应明确提出对拖欠贷款的相关措施并就此颁发一系列的相关文件。同时政府应联合各高校对每一位大学生建立一个诚信档案网，记录大学生在校的所有情况，并将其联系到大学生今后的就业及生活。由此强化大学生的自我诚信管理意识，提高大学生的诚信系数。
3.3从生活中关心当代大学生
为了提高当代大学生的诚信意识也要注重生活中的细节。家长和老师都应关注大学生的日常生活，包括学习、社交、生活等各个方面。帮助学生减少身体及心理上的压力，使他们保持一种积极向上的心态。引导他们树立正确人生观、价值观和世界观，从而提高诚信教育的时效性。
参考文献
[1]罗成翼.当代大学生诚信教育研究[D].湖南师范大学，2006.
[2]马兰.大学生诚信教育的现状与对策研究[D].山西农业大学，2014.
[3]朴丽莎.大学生诚信缺失的对策研究[D].长春师范大学，2017.
[4]贺明，籍宇，朱广全.当代大学生诚信缺失的现状及对策分析[J].教育与职业，2010.