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布置及检查课内外作业是教师常用的教学组织形式之一.作业设计环节,教师往往忽视学生的个体差异,喂给学生 “四同”的“大锅饭”.这种“一刀切”传统作业模式严重阻碍学生个性发展和潜能发挥.分层作业设计应运而生,有效提高低年级学生语文学习效率.
分层设计低语作业,提高学生学习效率
【摘 要】
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布置及检查课内外作业是教师常用的教学组织形式之一.作业设计环节,教师往往忽视学生的个体差异,喂给学生 “四同”的“大锅饭”.这种“一刀切”传统作业模式严重阻碍学生个
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区化纤厂小学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年12期
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