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在'互联网+'的大数据背景下,'互联网+教育'是一种必然趋势,微课便是这种趋势的一种应然表现。目前国内微课的研究重点主要集中在微课本体研究,(微课概念、本质、适用对象、要素、意义等)与微课设计建设的理论研究上,关于微课应用研究及微课学科研究相对较少。但微课的理论研究终归是要来源于应用研究再反过来指导应用研究。