【摘 要】
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社会的进步使得分工越来越细化、明确,对于专业高素质人才的需求也越来越高,而对于高职院校,能否培养出适应社会需求的人才也有着很大的挑战。高职院校课程中,体育课程可以说
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社会的进步使得分工越来越细化、明确,对于专业高素质人才的需求也越来越高,而对于高职院校,能否培养出适应社会需求的人才也有着很大的挑战。高职院校课程中,体育课程可以说是学生体育观念、体育习惯、体育能力形成的最后阶段,从另一方面而言,高职体育教学也影响着他们的生活方式、健康状况、心理态度。目前,大多数的高职院校对于体育教学目标不够明确、课程乏味枯燥、职业特征淡薄。故而高职院校应就社会对人才需求,针对教学特点、学生心理特征、生理情况等诸多问题,综合开展课程改革创新,研究学生对于体育课程缺乏兴趣的问题,并对提高职
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