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【导语】
转眼间,一个学期又接近了尾声,我们迎来了期末。那么你的期末生活是怎样的呢?请拿起笔来写一写吧!
【定制要求一】
1.写出期末考试时的场景。
2.运用比喻的修辞手法。
3.要有人物的语言描写或心理描写。
期末考试,就像一场艰苦的战役:赢了,眉开眼笑;输了,愁眉苦脸。
“老师马上就来啦!”坐在窗边的同学向窗外望了一眼后说道。刚才还喧闹的教室里,瞬间只剩下了翻书声、背书声,还有一些窃窃私语声。“怎么办啊?《四季之美》我还没背熟呢!”“《父爱之舟》的作者是谁来着?我都忘了!”……
“好了,把复习资料都收好,放到讲台上来!”监考老师抱着一大摞白花花的试卷,大步踏进教室说,“安静!试卷发下去后填完信息就放下笔,铃声响了才能答题。”
“丁零零……”铃声响了,教室里立刻静了下来,只剩下沙沙的写字声,连根针掉到地上的声音都能听到。可没过多久,就传来了同学们此起彼伏的叹气声与讨论声。正所谓“考的还没学,学的还没考”,这可不是白说的。试卷里有三道课文填空题,可大家只能答上其中一道。不一会儿,讨论声大了起来,监考老师察觉到了不对劲,严厉地说道:“谁再说话就直接取消考试资格!”教室里立刻鸦雀无声。
“丁零零……”“时间到,停笔,最后一个同学把试卷收上来!”铃声一响,监考老师马上就收卷了。“阅读题第三题你选的是什么啊?”“听力题你写的是什么啊?”“哎呀,我那道题写错啦!”“耶!第四题我做对啦!”……考试一结束,讨论声就响了起来,真是几家欢喜几家愁啊!不过,大家说得最多的一句是:“终于考完了,可以放假啦!”
考考考,老師的法宝;分分分,学生的命根。期末考试,下次见!
(指导教师 张益明)
【点拨】
小作者将目光聚焦在一场期末考试的考场上,生动地展现了同学们在考前、考中、考后的各种状态。文中对监考老师和同学们的语言进行了细致描写,真实地再现了考场上的场景,给人以如临其境之感。文章叙述流畅,描写真实。
转眼间,一个学期又接近了尾声,我们迎来了期末。那么你的期末生活是怎样的呢?请拿起笔来写一写吧!
【定制要求一】
1.写出期末考试时的场景。
2.运用比喻的修辞手法。
3.要有人物的语言描写或心理描写。
期末考试,就像一场艰苦的战役:赢了,眉开眼笑;输了,愁眉苦脸。
“老师马上就来啦!”坐在窗边的同学向窗外望了一眼后说道。刚才还喧闹的教室里,瞬间只剩下了翻书声、背书声,还有一些窃窃私语声。“怎么办啊?《四季之美》我还没背熟呢!”“《父爱之舟》的作者是谁来着?我都忘了!”……
“好了,把复习资料都收好,放到讲台上来!”监考老师抱着一大摞白花花的试卷,大步踏进教室说,“安静!试卷发下去后填完信息就放下笔,铃声响了才能答题。”
“丁零零……”铃声响了,教室里立刻静了下来,只剩下沙沙的写字声,连根针掉到地上的声音都能听到。可没过多久,就传来了同学们此起彼伏的叹气声与讨论声。正所谓“考的还没学,学的还没考”,这可不是白说的。试卷里有三道课文填空题,可大家只能答上其中一道。不一会儿,讨论声大了起来,监考老师察觉到了不对劲,严厉地说道:“谁再说话就直接取消考试资格!”教室里立刻鸦雀无声。
“丁零零……”“时间到,停笔,最后一个同学把试卷收上来!”铃声一响,监考老师马上就收卷了。“阅读题第三题你选的是什么啊?”“听力题你写的是什么啊?”“哎呀,我那道题写错啦!”“耶!第四题我做对啦!”……考试一结束,讨论声就响了起来,真是几家欢喜几家愁啊!不过,大家说得最多的一句是:“终于考完了,可以放假啦!”
考考考,老師的法宝;分分分,学生的命根。期末考试,下次见!
(指导教师 张益明)
【点拨】
小作者将目光聚焦在一场期末考试的考场上,生动地展现了同学们在考前、考中、考后的各种状态。文中对监考老师和同学们的语言进行了细致描写,真实地再现了考场上的场景,给人以如临其境之感。文章叙述流畅,描写真实。