论文部分内容阅读
<正>近年来,多媒体信息技术以不可阻挡之势进入语文教学课堂。在最初一阵惊讶、激动、兴奋、疑惑之后,我们开始理性思考这个高科技产物对语文教学的利弊了。非议多媒体教学的理由主要有两点:一是多媒体教学过于技术化,语文教师很难驾轻就熟,费好大劲勉强制作的课件,往往机械而生硬。这样,就使原来充满人文色彩、体现师