浅谈转变“问题学生”的—些做法

来源 :新校园:学习版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuzhongbao2005
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每个班级都有几个经常犯小毛病的学生,他们的表现对班集体起到负面的影响作用。在教学open何关爱他们,让他们健康陕乐地成长哪?笔者是这样做的:
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说课从其性质来说,是对教师自身教学设计的认定和强化,是对教学过程的一种有效监控,是实施课堂教学前的试运行。近来,听了一些说课比赛,因对说课过程产生了一些想法,而深觉有必要对说课以及由此而带来的问题再论理一翻。当然,说课也与教学流程一样,都具有一定的规范的程式,因为有了规范的程式,在比赛中就有据可依了。但规范与个性或者风格之间是有一个空旷地带在等着我们的教师去创造的。到目前为止,关于说课已经形成了较
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