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影像艺术教学是艺术专业教育的重要组成部分，它是一种通过摄影、摄像等技术手段，以呈现图像、画面为形式的艺术学科。在影像专业的教学中，学生如果单纯学习技术方面的知识，只能熟练使用摄影、摄像设备，显然是不足的。那么如何培养学生的艺术修养，使学生在影像教学中具有敏锐的艺术感悟力和艺术的表达力呢？教学实践环境在解决这个问题上起到了不可忽视的作用，尤其是具有浓厚文化气息的教学情境更有助于提升学习者的艺术思维，使学生面对拍摄客体表现出更强的对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。