【摘 要】
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一、在非英语专业研究生英语教学中开设“中国文化”选修课的必要性 近几年，英语教学中融入“中国文化”教育的呼声越来越高。这种呼声中所陈述的理由主要有两条：第一，“中国文化失语”，即由于我国高层次英语教学中普遍存在的只重视“英语世界的物质文化、制度习俗文化和各层面精神文化内容的介绍”，而忽视“作为交际主体的一方的文化背景——中国文化之英语表达”，使我国“许多有相当英文程度的中国青年学者，在与西人交往
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一、在非英语专业研究生英语教学中开设“中国文化”选修课的必要性
近几年，英语教学中融入“中国文化”教育的呼声越来越高。这种呼声中所陈述的理由主要有两条：第一，“中国文化失语”，即由于我国高层次英语教学中普遍存在的只重视“英语世界的物质文化、制度习俗文化和各层面精神文化内容的介绍”，而忽视“作为交际主体的一方的文化背景——中国文化之英语表达”，使我国“许多有相当英文程度的中国青年学者，在与西人交往过程中，始终显示不出来自古文化大国的学者所应具有的深厚文化素养和独立的文化人格。”第二，“随着中国国门的洞开，西方文化犹如潮水一般涌入。它深刻地改变了中国人的文化观和价值观、思维方式和生活方式。而且，由于在许多场合下中国民族文化的‘不在场’或声音微弱，西方文化逐渐渗入到中国文化的整个肌体，并占据了上风，同时也开始了它对中国文化的殖民：先是‘他者殖民’……而后是‘自我殖民’……中国文化正在被西方文化遮蔽，正在被国人自己所漠视，正逐渐沦为西方文化的代言人。”
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