【摘 要】
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【摘 要】 “书读百遍,其义自现”“读书破万卷,下笔如有神”,这足以说明博览群书的好处,《语文课程标准》也针对小学生课外阅读量在不同学段提出了不同的要求,那如何才能有效引导小学生踏上阅读之路呢? 本文从“激发阅读兴趣”“传授阅读方法”两个方面进行简要论述。 【關键词】 小学生;阅读兴趣; 阅读方法 新颁布的《新课程标准》明确规定小学生背诵优秀诗文不少于150篇(含课文);课外阅读总量不少于15
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