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很多时候,历史可以辅助学生更好地认识数学内容.在数学课堂教学中,教师可以依据具体的学习内容,将数学史融入数学课堂中,以吸引学生的学习注意力,调动学生的学习主动性,促使学生积极参与课堂,实现高效发展.
数学史融入初中数学课堂的实践研究
【摘 要】
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很多时候,历史可以辅助学生更好地认识数学内容.在数学课堂教学中,教师可以依据具体的学习内容,将数学史融入数学课堂中,以吸引学生的学习注意力,调动学生的学习主动性,促使
【机 构】
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江苏省淮安市清江浦中学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
：
2021年1期
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