小议陶行知六大解放思想在幼儿教学中的应用

来源 :幸福生活指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:UltraSparc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在幼儿教学中,要把孩子的双手和大脑与知识和行为结合起来,注意培养孩子的各方面能力。在幼儿教育中,要注重创新教育思维,改变传统的教育方式,让幼儿自由行动,让他们形成自我探究的能力,陶行知的六个解放教育思想是让孩子的心,手,眼,口,时空得到解放和释放,对于幼儿教育有很高的参考价值。
其他文献
一、中国由高度中央集权的社会主义计划经济向社会主义市场经济转型的过程中,贯彻实施了党政分开、政企分开、政事分开、中央和地方税收分开,各掌其权,名司其职,分工合作的各
C2C电子商务就是消费者与消费者之间的电子商务,简单的说就是消费者通过网络将本身提供的服务或产品与其他消费者进行交易。本文在分析C2C市场现状的基础上,对消费者的购物心理
摘 要:中职学校中部分学生存在习得性无助现象,思想消极、自我效能感低下、集体意识淡薄,严重影响中职学生自身的成长,阻碍了中职教育质量的提高。增强中职生自我效能感有助于学生重新认识自我、获得成功的体验,改善习得性无助现象。  1.中职生习得性无助的现状  “习得性无助”是指个体遭受频繁的惩罚或失败后对现实产生无助、无可奈何的心理和行为状态,实质是一种消极的行为反应。心理学家针对这方面做了大量实验验证
摘要:目前职业学校兼职教师的教学水平还有待提高,有些存在临时应付的思想,工作不够主动,职校要建设一支品德高尚,技术过硬的高素质的兼职教师队伍,必须从加强校企合作、加强管理,明确职责,以诚相待,相互学习,共同进步等几个方面去考虑。  关键词:职校兼职教师地位;现状;建设  面向社会和企业聘请专业技术人员到校担任兼职教师,建设一支高素质的兼职教师队伍,提高教学质量,提高学校的办学能力和社会影响力,是少
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,分组合作学习是最能体现“合作与探究”的形式。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。  这种形式的教学活动是以培养学生勇于探索、敢于创新的精神为目的,在教师的指导下,以学生的全员参与为前提,以个人及小组的自主探究活动为主要形式的一种发现问题、分析问题、解决问
3月9日,杜卡迪重庆授权经销商展厅重庆市南滨路正式开幕。开幕仪式上,杜卡迪中国总经理麦晓刚先生、杜卡迪中国经销商运营管理部总经理鲁剑先生和杜卡重庆负责人郑磊女士共同为
1993年在各级党委、政府的高度重视和各有关部门、有关单位的大力支持下,特别是全省民政系统的广大干部、职工积极努力,不辞辛苦,社会福利募捐工作取得了可喜的成绩,有了突破
摘 要:在社会生态系统中,供应链作为一个复杂系统有着自己的发展规律,本文基于系统论的复杂性研究对社会生态系统中供应链的发展进行了探讨,并为中小企业在供应链中的生存提出了想法。  关键词:供应链;复杂性;社会生态  社会生态系统中,供应链是社会化大生产分工状态下供给方为满足需求结成的网链结构,作为一个复杂的社会系统,供应链的发展遵循着复杂系统的发展规律,复杂性系统的研究最早源于系统科学。  一、复杂
高职院校的不断发展及扩大,引领了高职教育教学改革的深入与发展,目前我国高职院校的办学特色越来越鲜明,专业课程的设置也在逐步走向科学、规范。与之相反,目前我国地方基础
近年来,西湖区以改革街道社区管理体制为着力点,积极探索“网络化、数字化、信息化、人性化”的街道社区管理新模式。