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本文围绕高中历史新课程实施中存在的教学问题展开研究，对参与课堂教学的主要教育因素发生的变化发展进行比较，结合实际情况，对课程改革的新形势下高中历史教师如何改变教学行为提出自己的看法。
从学业水平测试看高中历史新课程中的教学问题
【摘 要】
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本文围绕高中历史新课程实施中存在的教学问题展开研究，对参与课堂教学的主要教育因素发生的变化发展进行比较，结合实际情况，对课程改革的新形势下高中历史教师如何改变教学行为
【机 构】
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科右前旗第一中学
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年20期
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