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<正>我们在对农村中学进行教学视导,检查部分教师教案时常常会发现同一个问题,即不少教师的教案是《教师教学用书》原封不动抄下来的.问他们为什么不自己动手写教案,他们却理直气壮的回答:“我们哪能有《教师教学用书》上写的详细、规范!有了它,哪还要写教案?”他们这种说法似乎有一定的道理,但事实上是不妥当的.