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目的 了解儿科不同层次护生在实习期间的心理健康状况。方法 采用龚耀先症状自评量表SCL-90，对在我科实习的126名护生进行问卷调查。结果 儿科不同层次护生实习期间SCL-90中人际关系敏感、强迫症状、抑郁、焦虑等因子分均数高于国内常模，且具有统计学意义。结论 临床实习护生的心理健康不容忽视，并提出相应的改进措施，提高实习护生心理健康水平。