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教学中课堂资源由教师提供,教学过程往往会显得有体系,但这往往是教师进行的单边教学准备,不一定生动、接地气。师生共建语文课堂,一起从准备学习资源出发,通过精心设计＂备学单＂,让学生提早接触学习内容,为学习做准备,从而引导学生发现问题、提出问题,并带着问题进行学习。
备学:自主激活潜在的语文储备
【摘 要】
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教学中课堂资源由教师提供,教学过程往往会显得有体系,但这往往是教师进行的单边教学准备,不一定生动、接地气。师生共建语文课堂,一起从准备学习资源出发,通过精心设计＂备学
【机 构】
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江苏省张家港市云盘小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年12期
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