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简要阐述了后现代信息检索课教学模式的理论基础、解析了后现代信息检索课教学模式的特点，最后构建并阐释了“3＋3”后现代课堂教学模式，即“三个阶段”及其相应的“先学后辩式”、“预习后论式”‘先导再研式”模式，以及对于学生全面发展的价值体现。
信息检索课的后现代生成开放性教学模式研究
【摘 要】
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简要阐述了后现代信息检索课教学模式的理论基础、解析了后现代信息检索课教学模式的特点，最后构建并阐释了“3＋3”后现代课堂教学模式，即“三个阶段”及其相应的“先学后辩式”
【机 构】
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西南交通大学图书馆
【出 处】
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四川图书馆学报
【发表日期】
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2014年3期
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