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运用弗兰德互动分析法对大学英语课堂互动进行实证研究,旨在了解大学英语课堂语言输入、语言输出和互动的现状,课堂互动与教学质量和学习效果之间的关系,以及影响课堂互动效果的主要因素,为我国外语环境下的高校英语系列课程教学改革提供一定的理论依据和实践经验。
大学英语课堂互动实证研究
【摘 要】
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运用弗兰德互动分析法对大学英语课堂互动进行实证研究,旨在了解大学英语课堂语言输入、语言输出和互动的现状,课堂互动与教学质量和学习效果之间的关系,以及影响课堂互动效
【机 构】
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湖南科技大学外国语学院,湖南电气职业技术学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2010年05期
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