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科学教师要紧跟教学改革的步伐,不断学习新的教学理论,更新教学理念,提升自身的素质,克服自己的“惰性”思维和习惯,根据学校、学生的实际情况,对课堂教学的切入点,教学的内容顺序安排、结构等方面适当地改变、调整,增加科学课堂教学的趣味性、多元性和开放性,让课堂教学充满生机,从而提高课堂教学效率。