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从实际出发,根据资源(人、物、事)的实际情况及社会需要选题,采用问题解决法,注重小组讨论,互教互学,增强了继续护理教育的实效性.转变学习动机,变被动学习为主动学习,调动了科内各级人员学习积极性,使继续护理教育在保证实效的情况下持续发展.
继续护理教育的可持续发展策略
【摘 要】
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从实际出发,根据资源(人、物、事)的实际情况及社会需要选题,采用问题解决法,注重小组讨论,互教互学,增强了继续护理教育的实效性.转变学习动机,变被动学习为主动学习,调动了
【机 构】
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中山大学眼科中心
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2003年3期
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