【摘 要】
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教师在教学中持有的教育观念,不仅直接关系着教师的教育行为,而且还间接地影响着未来教育的性质与发展.目前,在我国推行的整体性基础教育课程改革中,把改变课程过于注重知识
【机 构】
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河南大学 河南 开封 475001
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教师在教学中持有的教育观念,不仅直接关系着教师的教育行为,而且还间接地影响着未来教育的性质与发展.目前,在我国推行的整体性基础教育课程改革中,把改变课程过于注重知识传授的倾向,向把在教学中的课程与实际中学生的状况和发展相结合,来作为我国推行的整体性基础教育课程的改革目标,来形成信息技术与课程整合构成的新教学环境.因此教师的角色为适应教育课程改革的发展变化,教师所承担的角色要在课程改革的过程中进行新的定位,进一步来实现课程改革中信息技术与课程的整合,促进信息化教育的不断发展.
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