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水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【第一组】
1.“空蒙”的意思是________________。
2.下列说法正确的一项是：（ ）
A.这首诗是苏轼与朋友在西湖边上饮酒游览，天气初晴后雨，诗人饱览了西湖晴日和雨中的湖光山色，由衷赞叹，故写下此诗。
B.“水光潋滟晴方好”是说西湖只有在天色晴朗，阳光照射到湖面，水波闪动时才显得美丽。
C.“山色空蒙雨亦奇”描写了起初还是艳阳高照，突然又天色转阴，下起雨来，雨雾迷漫中四周的山色朦胧，令作者感到十分的惊奇。
D.诗人以美景喻美人，利用想象中西施的美，来为西湖增色，所以西湖从此就得了“西子湖”的美名。
【第二组】
1.这首诗的作者是_______________（人名），我们学过他写的文章《 》。
2.对这首诗的赏析，正确的一项是（ ）
A.“水光潋滟晴方好”写了雨中西湖水波荡漾，但是晴天西湖的美景更胜一筹。
B.“山色空蒙雨亦奇”说雨中的山色迷迷茫茫，似有若无，令人惊奇不已。
C.“欲把西湖比西子”在西湖和西施之间建立了比喻，赞美了西湖美景浑然天成，美妙无比。
D.“淡妆浓抹总相宜”是对西施的描写而不是对西湖的描写。
【第三组】
1.诗中“潋滟”的意思是
2.下列理解正确的一项是：（ ）
A.诗的前两句描写了西湖晴天时水波荡漾、雨天时湖面水雾迷蒙的景色，流露出作者对西湖的赞美之情。
B.作者拿西施来比西湖，是因为她们同样的婀娜多姿，而且都具有天然美的资质。
C.诗的尾句是为了表现西施无论是浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的。
D.因为世人把西湖又称作“西子湖”，所以作者将这一比喻用到了这首诗中。
2011届松江二模卷：
1.“西子”指的是_______________。
2.下列对诗歌理解有误的一项是：（ ）
A. 诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。
B. 末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。
C. 诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。
D. 诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。
2012届虹口二模卷：
1.诗中“总相宜”的“宜”意思是_______________。
2.下面分析不恰当的一项是：（ ）
A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
2013届一模卷A卷：
全诗表达的情感是：_______________。
2013届奉贤一模卷：
下列理解不正确的一项是：（ ）
A.首句描写了西湖晴天的水光。
B.次句描写了雨后的山色。
C.詩人将西湖比作西子，写出了西湖的神韵。
D.这首诗表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
2015届一模卷C卷：
1.“潋滟”的意思是
2.下列对这首诗理解正确的一项是：（ ）
A. 描写了雨后初晴时的西湖美景。
B.勾勒湖上水天一色的壮观画面。
C.在对比中突显西湖的天然神韵。
D. 赞叹西湖晴雨皆美的绰约丰姿。
《饮湖上初晴后雨》参考答案
【第一组】 （1.细雨迷茫的样子 2.A 分析：B错在“只有……才”，“方好”是“正显得美丽”之意，并非说西湖只有晴天才美;C错在“描写了起初还是艳阳高照”和“惊奇”，这句中并未涉及“艳阳高照”，“奇”应理解为“奇妙”而非“惊奇”;D错在“以美景喻美人”，应是“以美人喻美景”）
【第二组】 （1.苏轼;《黠鼠赋》/《记承天寺夜游》 2.C 分析：A错在“写了雨中西湖”和“晴天……更胜一筹”;B错在“令人惊奇不已”;D错在“不是对西湖的描写”）
【第三组】 （1.波光闪动的样子。2.B 分析：A错在“湖面水雾迷蒙”;C错在“是为了表现西施”;D错在“西子湖”这个别称是从这首诗后才有的，题干颠倒了因果）
2011届松江二模卷
（1.西施 2.A 分析：错在“雨后天晴”）
2012届虹口二模卷
（1.适合/合适/适宜等 2.C 分析：错在“特别强调了西湖晴天的景色尤其优美”）
2013届一模卷A卷
（热爱与赞美西湖）
2013届奉贤一模卷
（B 分析：错在“雨后”，应是“雨中”）
2015届一模卷C卷
（1.波光闪动的样子 2.D 分析：A错在“雨后初晴”;B错在“壮观”;C错在“对比”）
《饮湖上初晴后雨》复习要点
1.文学常识：作者苏轼，宋朝，字子瞻，号东坡居士。和父亲苏洵、弟弟苏辙一起，都是著名的“唐宋八大家”之一。我们还在教材中学过作者其他作品：《记承天寺夜游》和《江城子·密州出猎》。
2.主题情感：描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了诗人对西湖美景的赞叹和热爱。
3.内容理解：“水光”句：写晴天时的水光，在阳光照耀下，水波荡漾，波光闪闪。
“山色”句：写雨天的山色，周围群山迷迷茫茫，若有若无。
“欲把”两句：诗人用了一个巧妙的比喻，写出西湖和西施同样婀娜多姿，更主要的是都具有天然美。
4.写作特色：抓住了西湖晴日与雨中不同的天气特征。
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【第一组】
1.“空蒙”的意思是________________。
2.下列说法正确的一项是：（ ）
A.这首诗是苏轼与朋友在西湖边上饮酒游览，天气初晴后雨，诗人饱览了西湖晴日和雨中的湖光山色，由衷赞叹，故写下此诗。
B.“水光潋滟晴方好”是说西湖只有在天色晴朗，阳光照射到湖面，水波闪动时才显得美丽。
C.“山色空蒙雨亦奇”描写了起初还是艳阳高照，突然又天色转阴，下起雨来，雨雾迷漫中四周的山色朦胧，令作者感到十分的惊奇。
D.诗人以美景喻美人，利用想象中西施的美，来为西湖增色，所以西湖从此就得了“西子湖”的美名。
【第二组】
1.这首诗的作者是_______________（人名），我们学过他写的文章《 》。
2.对这首诗的赏析，正确的一项是（ ）
A.“水光潋滟晴方好”写了雨中西湖水波荡漾，但是晴天西湖的美景更胜一筹。
B.“山色空蒙雨亦奇”说雨中的山色迷迷茫茫，似有若无，令人惊奇不已。
C.“欲把西湖比西子”在西湖和西施之间建立了比喻，赞美了西湖美景浑然天成，美妙无比。
D.“淡妆浓抹总相宜”是对西施的描写而不是对西湖的描写。
【第三组】
1.诗中“潋滟”的意思是
2.下列理解正确的一项是：（ ）
A.诗的前两句描写了西湖晴天时水波荡漾、雨天时湖面水雾迷蒙的景色，流露出作者对西湖的赞美之情。
B.作者拿西施来比西湖，是因为她们同样的婀娜多姿，而且都具有天然美的资质。
C.诗的尾句是为了表现西施无论是浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的。
D.因为世人把西湖又称作“西子湖”，所以作者将这一比喻用到了这首诗中。
2011届松江二模卷：
1.“西子”指的是_______________。
2.下列对诗歌理解有误的一项是：（ ）
A. 诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。
B. 末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。
C. 诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。
D. 诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。
2012届虹口二模卷：
1.诗中“总相宜”的“宜”意思是_______________。
2.下面分析不恰当的一项是：（ ）
A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
2013届一模卷A卷：
全诗表达的情感是：_______________。
2013届奉贤一模卷：
下列理解不正确的一项是：（ ）
A.首句描写了西湖晴天的水光。
B.次句描写了雨后的山色。
C.詩人将西湖比作西子，写出了西湖的神韵。
D.这首诗表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
2015届一模卷C卷：
1.“潋滟”的意思是
2.下列对这首诗理解正确的一项是：（ ）
A. 描写了雨后初晴时的西湖美景。
B.勾勒湖上水天一色的壮观画面。
C.在对比中突显西湖的天然神韵。
D. 赞叹西湖晴雨皆美的绰约丰姿。
《饮湖上初晴后雨》参考答案
【第一组】 （1.细雨迷茫的样子 2.A 分析：B错在“只有……才”，“方好”是“正显得美丽”之意，并非说西湖只有晴天才美;C错在“描写了起初还是艳阳高照”和“惊奇”，这句中并未涉及“艳阳高照”，“奇”应理解为“奇妙”而非“惊奇”;D错在“以美景喻美人”，应是“以美人喻美景”）
【第二组】 （1.苏轼;《黠鼠赋》/《记承天寺夜游》 2.C 分析：A错在“写了雨中西湖”和“晴天……更胜一筹”;B错在“令人惊奇不已”;D错在“不是对西湖的描写”）
【第三组】 （1.波光闪动的样子。2.B 分析：A错在“湖面水雾迷蒙”;C错在“是为了表现西施”;D错在“西子湖”这个别称是从这首诗后才有的，题干颠倒了因果）
2011届松江二模卷
（1.西施 2.A 分析：错在“雨后天晴”）
2012届虹口二模卷
（1.适合/合适/适宜等 2.C 分析：错在“特别强调了西湖晴天的景色尤其优美”）
2013届一模卷A卷
（热爱与赞美西湖）
2013届奉贤一模卷
（B 分析：错在“雨后”，应是“雨中”）
2015届一模卷C卷
（1.波光闪动的样子 2.D 分析：A错在“雨后初晴”;B错在“壮观”;C错在“对比”）
《饮湖上初晴后雨》复习要点
1.文学常识：作者苏轼，宋朝，字子瞻，号东坡居士。和父亲苏洵、弟弟苏辙一起，都是著名的“唐宋八大家”之一。我们还在教材中学过作者其他作品：《记承天寺夜游》和《江城子·密州出猎》。
2.主题情感：描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了诗人对西湖美景的赞叹和热爱。
3.内容理解：“水光”句：写晴天时的水光，在阳光照耀下，水波荡漾，波光闪闪。
“山色”句：写雨天的山色，周围群山迷迷茫茫，若有若无。
“欲把”两句：诗人用了一个巧妙的比喻，写出西湖和西施同样婀娜多姿，更主要的是都具有天然美。
4.写作特色：抓住了西湖晴日与雨中不同的天气特征。