【摘 要】
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高中数学课程对于许多学生而言都是复杂的,许多学生并没有足够强的逻辑思维能力和抽象思维能力,通常都是依靠花费大量的时间进行题海战术用以巩固日常学习的数学知识,因此许
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高中数学课程对于许多学生而言都是复杂的,许多学生并没有足够强的逻辑思维能力和抽象思维能力,通常都是依靠花费大量的时间进行题海战术用以巩固日常学习的数学知识,因此许多学生就产生了对数学的恐惧、抵触、厌倦心理。因此,教师需要在高中课堂的教学实践中注重培养学生的解题能力,让学生能够通过解题的过程加深对数学知识的理解,也通过解题增强学生对数学学习的自信心。
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