论任务型教学法的理论来源及“任务”的实质内涵

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任务型语言教学是诸多交际教学途径中的一种.任务型教学(task-based language teaching)指一种以任务为核心单位计划、组织语言教学的途径.其倡导者(如Willis,1996)认为任务型教学是交际语言教学的逻辑发展,因为它与交际语言教学的若干原则是一致的.任务教学法的产生可溯源到Hymes的交际能力理论的出现和随之而来的交际教学法,交际教学法发展到现在已从最初的一种教学途径成为一种教学思想.Nunan (1989)认为,“任务型教学”作为一种教学法,具有结构性,它由教学目标(goals
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