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班级是学校的基层组织,班主任是班级的具体领导者、组织者和教育者,班主任队伍建设直接关系到学生的素质和学校的发展。然而,高职院校存在着班主任不好当、不愿当、不合算、应付当等认识问题和行为问题。文章针对这些问题,提出了高职院校班主任队伍建设的几点建议,通过对教育管理规律的探讨来促进学校发展。
班主任队伍建设应凸显五大理念
【摘 要】
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班级是学校的基层组织,班主任是班级的具体领导者、组织者和教育者,班主任队伍建设直接关系到学生的素质和学校的发展。然而,高职院校存在着班主任不好当、不愿当、不合算、
【机 构】
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永州职院信息工程学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年12期
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