【摘 要】
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聋生习作是聋生运用自己的智慧语言描绘美丽梦想、表述心灵感悟、倾诉真情实感的重要形式.可是初中聋生习作水平较低,往往“词不达意”,若想创作出一篇优美的文章更是难上加
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聋生习作是聋生运用自己的智慧语言描绘美丽梦想、表述心灵感悟、倾诉真情实感的重要形式.可是初中聋生习作水平较低,往往“词不达意”,若想创作出一篇优美的文章更是难上加难.如何提高他们的习作水平,是摆在每一位特殊教育工作者面前的较大难题.笔者在学习鉴赏诗歌的过程中,发现运用诗歌的创作灵感,拓展学生思维,引导聋生思考、表达,能够很好地提升聋生的习作水平.于是笔者开始在作文教学中进行了尝试.
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