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本研究将克拉申的"输入假说"和"情感过滤假说"作为理论依据,对三种英语报刊阅读教学模式进行积极探讨和研究,即汇集文化背景、语言内容的讲授型教学模式、基于多媒体环境的复合型教学模式、课内与课外活动相结合的合作式教学模式,为英语报刊阅读课程在本科大学英语阅读教学中的开展提供实践方面的建议和参考。
克拉申二语习得理论在英语报刊阅读教学中的应用
【摘 要】
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本研究将克拉申的"输入假说"和"情感过滤假说"作为理论依据,对三种英语报刊阅读教学模式进行积极探讨和研究,即汇集文化背景、语言内容的讲授型教学模式、基于多媒体环境的复
【机 构】
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浙江农林大学外国语学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2015年20期
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