同伴教育对髋关节置换患者术后功能锻炼的影响

来源 :华北理工大学学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：selene1988

【摘要】

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①目的探讨同伴教育方式对髋关节置换术患者术后功能锻炼的影响。②方法 2015年7月-2016年6月本院收治的行髋关节置换术患者90例,分为观察组和对照组,每组各45例,均进行术后

【作者】

：

郭宗晓洪小丽

【机构】

：

江苏省海安县人民医院

【出处】

：

华北理工大学学报(医学版)

【发表日期】

：

2017年2期

【关键词】

：

同伴教育髋关节置换术功能锻炼 Peer education Hip replacement postoperative Functional exercis

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①目的探讨同伴教育方式对髋关节置换术患者术后功能锻炼的影响。②方法 2015年7月-2016年6月本院收治的行髋关节置换术患者90例,分为观察组和对照组,每组各45例,均进行术后功能锻炼指导。对照组采用传统教育方式,观察组患者在此基础上采用同伴教育方式。对比两组患者术后Harris功能评分、Barthel指数及焦虑、抑郁评分。③结果两组患者术后一周Harris评分（疼痛、功能、畸形和关节活动度）四个方面的比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。两组患者在术后第1、5、10天Barthel指数比较,差异均

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