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学科核心素养视域下的高中历史概念联想教学,以唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五大核心素养为依托,综合运用接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等方法,采用知识结构图、时空轴等思维可视化方法,使不同核心概念间的客观联系得以科学凸显,有助于高中历史教学提质增效。
核心素养背景下的高中历史核心概念联想教学
【摘 要】
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学科核心素养视域下的高中历史概念联想教学,以唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五大核心素养为依托,综合运用接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等
【机 构】
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福建省长汀县第一中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“概念史视角下的高中历史核心概念教学”(福建教育学院资助);编号JZ180269
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