【摘 要】
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逻辑思维又叫知性思维,其核心是分析和认识问题的规律性。地理逻辑思维能力培养是地理学科的思维要求,也是地理学科教学的目的之一。探究地理现象的复杂成因可以培养学生的溯
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逻辑思维又叫知性思维,其核心是分析和认识问题的规律性。地理逻辑思维能力培养是地理学科的思维要求,也是地理学科教学的目的之一。探究地理现象的复杂成因可以培养学生的溯因推理能力;总结诸多地理现象的一般规律,促进学生归纳推理能力的形成;运用地理原理分析解释地理事物,锻炼学生演绎推理能力;对地理现象进行整体和部分的剖析,帮助学生形成辩证思维方式。培养学生逻辑思维的能力,是提高地理思维的水平和培养地理学科能力的重要组成部分。
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