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通过分析人教版九年级化学教材中探究质量守恒定律的两个实验方案,提出教材方案存在的不足,进而介绍基于教材的实验改进方案,以及实验改进后的优点。
探究质量守恒定律的实验改进与创新
【摘 要】
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通过分析人教版九年级化学教材中探究质量守恒定律的两个实验方案,提出教材方案存在的不足,进而介绍基于教材的实验改进方案,以及实验改进后的优点。
【机 构】
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四川省广安友谊中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年1期
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